Pak het scheefstuderen aan
Een ludiek pleidooi voor een test op algemene ontwikkeling als toelatingsexamen voor de universiteiten.
Jongens, stop de persen. Ik heb een manier gevonden om miljarden te bezuinigen op het hoger onderwijs, zonder een greintje onderwijskwaliteit in te leveren. Studenten hoeven ook niet te vrezen dat ze qua tijd of geld in het nauw komen; noch het leenstelsel, noch de langstudeerboete komt eraan te pas.
Deze gouden greep komt erop neer dat we iedereen die aan een universitaire studie wil beginnen, naast het vwo-examen een toets laten doen op algemene ontwikkeling. Een toets met eenvoudige vragen als ‘Wanneer werd Willem van Oranje vermoord?’, ‘Hoeveel is 57 keer 14?’ of ‘Noem vijftien Europese landen en hun hoofdsteden.’ Wie hier niet voor slaagt – en de normering mag lekker streng, denk aan een 8,5 of een 9 als minimum “voldoende” – mag niet gaan studeren, zo simpel is het. Ik voorzie een besparing van 50 tot 80 procent!
Hieronder staat een voorbeeld van hoe zo’n toets eruit zou kunnen zien. De vragen zijn verdeeld over zeven onderwerpen: aardrijkskunde, rekenen, geschiedenis, techniek, taal, natuur en politiek. Vragen over de klassieke oudheid heb ik er bewust uit gelaten om de gymnasiasten geen oneerlijke voorsprong te geven op de atheneeërs. Alle vragen zijn gewoon op vwo- of zelfs basisschoolniveau – niets waar aanstormende academici moeite mee zouden moeten hebben.